Nueva Reforma Educativa fortalecerá inversión anual: Sansores Fernández

Coatzacoalcos- 2019-02-2511:58:16- HederLópez Cabrera

 

La nueva Reforma Educativa debe fortalecer la inversión anual en este rubro, pasando del 4% al 8% del Producto Interno Bruto (PIB), enfocarse en la investigación pedagógica y en la consulta a maestros mexicanos, tal como ocurre en Cuba, donde a pesar del bloqueo económico el nivel académico es alto, gratuito y al acceso de todos.

 

Lo anterior lo dio a conocer el profesor Víctor José María Sansores Fernández, quien a su visita a Diario del Istmo detalló que la propuesta del presidente Andrés Manuel López Obrador de eliminar los exámenes de admisión es buena, sin embargo, debe dotarse de mayor presupuesto a la Secretaría de Educación Pública (SEP), para así abatir el rezago que atraviesa el país.

 

“Nuestra educación necesita un cambio de fondo y creo que el ejemplo de Cuba es muy bueno, en Cuba se hacen muchas que deberíamos hacer en nuestro país hablando de educación pública… ahí hay mucha investigación científica en el campo de la pedagogía… al maestro en Cuba se le respeta, se le apoya capacitándolo, se les da una esmerada educación y preparación para que puedan realizar su trabajo de la mejor manera en las escuelas”, comentó Sansores Fernández, quien añadió que en días pasados acudió al congreso internacional sobre educación ‘Pedagogía 2019’, realizado en la nación caribeña.

 

Otro de los problemas es que la actual Reforma Educativa abrió las puertas de la docencia a quienes no son maestros de formación, mismos que carecen de las bases científicas y pedagógicas para desempeñar bien el trabajo frente a grupo.

 

“Hacen lo que pueden, pero lo que pueden es insuficiente para que nuestra educación realice y cumpla sus propósitos… el gobierno mexicano compró la Reforma Educativo a un organismo empresarial llamado OCDE, es decir, a una organización que se dedica a hacer dinero, a comprar, a vender… el problema es que esa reforma nada tiene que ver con las necesidades, los problemas y la ideología del pueblo mexicano, lo peor es que esa reforma es la misma que se aplica en los 34 países que conforman este organismo”, detalló el profesor quien funge como jefe de enseñanza de secundarias técnicas en la región.

 

 

 

GLOBALIZACIÓN AJENA AL CONTEXTO NACIONAL

 

Y es precisamente en aras de esa globalización a la que México no puede acceder por el rezago económico, social, tecnológico y cultural, que una reforma como las que establece la OCDE no puede ser estandarizada como las de naciones desarrolladas, al vivirse un contexto opuesto.

 

“La próxima educativa tiene que partir del espíritu del Artículo 3, debe hacer un estudio de las necesidades educativas del país y debe consultar a los maestros que son los obligados para su aplicación, pero también se debe consultar a expertos y académicos mexicanos, para que se elabore un plan educativo de acuerdo al contexto nacional… si realmente se toma en cuenta a los maestros, si se rompe con la OCDE, si se hace estudios, si la nueva reforma educativa se realiza de esta forma podremos decir que habrá un cambio para este país”, señaló.

 

Aunque más allá de esto, si las escuelas no cuentan con instalaciones dignas, con servicios como agua, luz e internet, de poco servirá cambiar una reforma educativa, pues actualmente la realidad es tan cruda en susbsistemas como telesecundarias y telebachilleratos que carecen de lo primordial como lo es un televisor, mientras que en otros planteles de enseñanza tradicional la escasez de mobiliario es otro problema a sortear.

 

“En nuestro país miles de escuelas no tienen electricidad, no tienen agua potable, la infraestructura educativa se encuentra muy mal… El presidente Andrés Manuel López Obrador tiene mucha voluntad y está trabajando fuerte para darles a los adolescentes y jóvenes la oportunidad de estudiar, pero hace falta que alguien le explique que la inversión del 4% del PIB, que se ha venido realizando los últimos años es insuficiente, desde los años  90 la Unesco les pidió a los países del mundo que invirtieran el 8% del PIB, entonces lo que debe hacer el presidente es demandar una iniciativa para que se eleve al 8% del PIB la inversión en materia educativa, vale la pena decir que Cuba ha invertido el 13% del PIB en materia educativa a pesar de un criminal bloqueo y de las carencia que tiene”, puntualizó el profesor Víctor Sansores.

 

 

AGENCIA IMAGEN DEL GOLFO

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