domingo, noviembre 24, 2024

Juez Federal otorga amparo para detener distribución de nuevos libros de texto en Chihuahua

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Agencias/Sociedad 3.0

En un giro legal significativo, un juez federal ha concedido un amparo solicitado por el diputado de Movimiento Ciudadano (MC), Francisco Sánchez Villegas, en Chihuahua, con el objetivo de frenar la distribución de los nuevos libros de texto gratuitos en los planteles educativos de esa entidad.

Según lo informado por Sánchez Villegas, esta suspensión otorgada por el juez federal no solo impide la distribución de los nuevos libros de texto en el estado, sino que también establece la obligación para la Secretaría de Educación Pública (SEP) de reimprimir los libros del ciclo escolar anterior.

El diputado de MC señaló que la demanda presentada ante el poder judicial se basa en la presunta violación de la Ley General de Educación durante el proceso de elaboración de los materiales educativos. Sostiene que se obviaron procedimientos legales requeridos para la reforma de planes de estudio, programas educativos y libros de texto.

Sánchez Villegas criticó duramente el proyecto liderado por Marx Arriaga, al que acusa de ser opaco y de intentar llevar adelante un proceso ilegal en busca de un «adoctrinamiento populista».

El juez federal habría confirmado la violación del procedimiento legal en la creación de los libros de texto, y en consecuencia, el diputado exige que las autoridades educativas respeten los procesos legales, permitan la participación de expertos y representantes de los Estados, y cumplan con las normas de publicidad y difusión de materiales educativos.

El fallo del juez también señala que, en caso de que no se hayan aprobado los planes, programas y libros de texto de acuerdo con la normativa vigente, se ordena la impresión y distribución de los libros de texto del ciclo escolar anterior.

Esta decisión legal marca un paso significativo en el debate sobre los contenidos de los libros de texto en Chihuahua y destaca la importancia de seguir los procedimientos legales en la educación y la participación de diversos sectores en su desarrollo.

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